隨著各地中小學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，安靜多日的校園終于重新恢復(fù)了往日的活力。

開學(xué)復(fù)課，是疫情防控進(jìn)入常態(tài)化階段的重要標(biāo)志，也是日常生活回歸正軌的重要體現(xiàn)。然而，復(fù)學(xué)復(fù)課是一項(xiàng)復(fù)雜工程，牽涉到授課、活動(dòng)、就餐，乃至住宿等多個(gè)環(huán)節(jié)，每一項(xiàng)都是疫情防控的變量。學(xué)校作為人群密集場所，如何保障廣大師生的健康安全成為公眾最為關(guān)心的問題。

體溫檢測、食堂門前的“一米線”、心理輔導(dǎo)室……這些已經(jīng)成為各地學(xué)校的開學(xué)“標(biāo)配”。在各項(xiàng)防控舉措中，體溫測量無疑是保障校園安全的第一道防線。然而一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題是，人體體溫是存在變化的，每天入校前的體溫檢測只能針對學(xué)生當(dāng)前的體溫情況作為甄別疑似患者的依據(jù)，無法判斷出學(xué)生當(dāng)天的體溫是否都保持在正常的區(qū)間。針對這一情況，很多學(xué)校都將體溫篩查作為一項(xiàng)重要的防控措施，但校園內(nèi)師生眾多，隨機(jī)篩查并不能覆蓋到每個(gè)人，而采用傳統(tǒng)的測溫手段也很難實(shí)現(xiàn)對每一位師生體溫的實(shí)時(shí)監(jiān)測。而且，傳統(tǒng)的篩查方式耗時(shí)耗力，會(huì)大大影響師生們正常的工作學(xué)習(xí)。

藍(lán)牙測溫手環(huán)

疫情當(dāng)下，桂花網(wǎng)重磅推出藍(lán)牙手環(huán)測溫解決方案，有效解決了校園疫情防控難點(diǎn)。該方案依托先進(jìn)的藍(lán)牙物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對學(xué)生所佩戴的每一個(gè)藍(lán)牙測溫手環(huán)進(jìn)行統(tǒng)一管理，定時(shí)自動(dòng)采集學(xué)生體溫?cái)?shù)據(jù)，異常體溫實(shí)時(shí)預(yù)警，守護(hù)校園的健康安全。此外，該系統(tǒng)在體溫監(jiān)測的同時(shí)，還能夠在后臺(tái)自動(dòng)形成健康臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理。

桂花網(wǎng)藍(lán)牙智慧校園體溫監(jiān)測系統(tǒng)

學(xué)校內(nèi)，學(xué)生佩帶藍(lán)牙測溫手環(huán)，手環(huán)定時(shí)自動(dòng)測溫或手動(dòng)啟動(dòng)測溫，體溫?cái)?shù)據(jù)即刻就能顯示在手環(huán)屏幕上。同時(shí)，該體溫?cái)?shù)據(jù)還經(jīng)桂花網(wǎng)藍(lán)牙路由器自動(dòng)上傳至健康云平臺(tái)，即時(shí)生成體溫報(bào)告，老師、家長在移動(dòng)設(shè)備上就可隨時(shí)監(jiān)測孩子的體溫狀況。若發(fā)現(xiàn)體熱者，學(xué)校還可根據(jù)手環(huán)的行為軌跡記錄，快速篩查出密切接觸者，做到及時(shí)隔離。

桂花網(wǎng)校園體溫監(jiān)測系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了體溫的自動(dòng)監(jiān)測、上傳、臺(tái)賬、預(yù)警、密接篩查，還省去了晨午檢流程，為老師節(jié)約了大量時(shí)間，更專注于教學(xué)工作。

桂花網(wǎng)體溫監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)圖

新冠肺炎疫情之后，校園體溫監(jiān)測解決方案的預(yù)警作用對于學(xué)校防控手足口病、流感、諾如病毒等校園常見流行病時(shí)依然行之有效。而健康云平臺(tái)收集到的學(xué)生健康數(shù)據(jù)也可以為社區(qū)醫(yī)院提供保健依據(jù)，為流行病學(xué)研究提供數(shù)據(jù)支持。

桂花網(wǎng)校園體溫監(jiān)測解決方案有效解決了開學(xué)復(fù)課后，學(xué)生體溫從入校檢測到校內(nèi)實(shí)時(shí)監(jiān)測的轉(zhuǎn)變。在節(jié)約人力成本和時(shí)間成本前提下，為每一位師生自動(dòng)建立體溫?cái)?shù)據(jù)庫，做到科學(xué)防控，不遺漏任何一個(gè)因體溫異常而產(chǎn)生的安全隱患，幫助學(xué)?？焖侔l(fā)現(xiàn)、識(shí)別體溫疑似異常情況，提高了檢測效率，有效降低了校園潛在健康風(fēng)險(xiǎn)。