世事更迭太快，一些行業(yè)沒落的同時(shí)，伴隨著一些新的行業(yè)興起。汽車剛一誕生的時(shí)候，遭到了很多馬車夫的反對(duì)，他們擔(dān)心失業(yè)，可是隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，更多人融入了汽車產(chǎn)業(yè)鏈，有進(jìn)汽車生產(chǎn)線當(dāng)工人的，還帶動(dòng)相關(guān)零部件行業(yè)發(fā)展。再后來(lái)公路、汽車銷售、維修等等帶來(lái)了更多的就業(yè)渠道。

過去人們進(jìn)廠做女工，后來(lái)人們說辦公室做EXCEL表格的就是社會(huì)發(fā)展之后，新的普通工作崗位，人們不搬磚了，去送餐了，只是就業(yè)崗位移到了另一個(gè)場(chǎng)景，他們的相對(duì)位置和以前差不多。人工智能時(shí)代來(lái)臨了，更多崗位被機(jī)器所取代。

今天是浙大校園22個(gè)送快遞機(jī)器人一天送3000個(gè)快遞，大約取代了10名快遞員，那未來(lái)也會(huì)有跟更多學(xué)的快遞員被取代。這是一個(gè)逐漸的一個(gè)更替過程，這十個(gè)快遞員離開崗位，那同時(shí)在機(jī)器人制造這個(gè)領(lǐng)域，可能會(huì)有更多人投入到研發(fā)迭代機(jī)器人這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中，會(huì)有一些人去工廠生產(chǎn)組裝機(jī)器人。

那將來(lái)會(huì)有更多崗位被機(jī)器人取代，那替代下來(lái)的人會(huì)不會(huì)也去參與到人工智能相關(guān)領(lǐng)域當(dāng)中，比如說未來(lái)會(huì)不會(huì)有機(jī)器人商城，整個(gè)商城有格式機(jī)器人，會(huì)不會(huì)有基層的代碼編程人員，有現(xiàn)在的一些快遞人員經(jīng)過學(xué)習(xí)，來(lái)補(bǔ)充到里面。

我小時(shí)候就覺得開汽車的人很厲害，不是誰(shuí)都能開的，后來(lái)到了大城市覺得電腦很高級(jí)，打字也很厲害，其實(shí)我們這些學(xué)歷不高的人，經(jīng)過學(xué)習(xí)也可以做排版，打字、搞平面設(shè)計(jì)這方面的基礎(chǔ)工作，是更高級(jí)的創(chuàng)意要由美術(shù)專業(yè)的總監(jiān)來(lái)做，那普通人也是可以學(xué)的，可以做多數(shù)的普通設(shè)計(jì)人員。

在未來(lái)的人工智能時(shí)代，我們現(xiàn)在的初中生、高中生是不是也可以通過學(xué)習(xí)，進(jìn)入到這個(gè)領(lǐng)域，或者說人工智能成為一個(gè)通識(shí)教育，每個(gè)人都懂些基礎(chǔ)，融入到這個(gè)產(chǎn)業(yè)里來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)沒有送餐員、沒有司機(jī)等等這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)崗位了。我們的知識(shí)體系有一個(gè)總體提升，好像以前學(xué)英語(yǔ)要初中、高中才學(xué)，現(xiàn)在幼兒園就是雙語(yǔ)了，也是學(xué)得很好的。

在這個(gè)大變革時(shí)代，面對(duì)人工智能，你準(zhǔn)備好了嗎？